《表1 英语阅读成绩改善情况表[n(%)]》
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注:“n”表示学生人数。
经过不同教学方法实验后，实验班整体学生的英语阅读成绩改善程度明显优于对照班，差异有统计学意义，详见表1:
| 图表编号 | XD0096924900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.19 |
| 作者 | 马丽萍 |
| 绘制单位 | 甘肃省兰州市第三十四中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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