《表1：借助学科整合 深入理解概率——《可能性》教学实践与思考(二)》
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《借助学科整合 深入理解概率——《可能性》教学实践与思考(二)》
生:随着试验次数的增加，正面向上和正面向下的次数会越来越接近，也就是它们的可能性相等。
| 图表编号 | XD0096796000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.10 |
| 作者 | 陈芸芸 |
| 绘制单位 | 浙江杭州市经济技术开发区听涛小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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