《表1：学习心理学视域下综合实践活动学科目标与三维目标的关系思考》

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《学习心理学视域下综合实践活动学科目标与三维目标的关系思考》

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教学目标的本质就是学生的学习结果，也就是学生经过某个主题的学习之后能够在哪些方面发生变化。加涅等人将学生的学习结果分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。这五种学习结果也可以按照三个领域划分（见表1）。