《表1 学生对《细胞生物学》“模块式+翻转课堂”教学效果评价结果》

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《“模块式+翻转课堂”教学模式在细胞生物学教学中的实践与探索》

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结果如表1所示。85%以上的学生都认为“模块式+翻转课堂”教学有助于他们对相关知识的掌握。尤其是“模块式”教学内容的系列重组能使他们对不同章节相关知识完整性及关联性的整体有更好的把握与掌握，提高了他们的归纳总结能力（90%以上）；“翻转课堂”模式提高了学生的自学能力、团队协作能力、交流沟通能力以及发现和解决问题的能力（85%以上）；70%左右的学生都认为“模块式+翻转课堂”教学有助于扩宽他们的知识面和调动他们学习的积极性。