《表1 编程题测试结果：基于SPOC的C语言程序设计课程教学改革实践》

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《基于SPOC的C语言程序设计课程教学改革实践》

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2018年第一学期，我院C语言程序设计教学团队申请了中国大学MOOC平台中吕春利老师主讲的《C语言程序设计》课程。采用异步SPOC模式，将该课程的教学资源拷贝到本地磁盘中并根据我校学生实际情况进行内容的增删。授课对象为我校2016级远景学院计科专业的学生和信息工程学院计科专业的学生，这2个班级的学生都为初学者。为了检验借助MOOC资源平台的教学效果，我们采用了对比方法，对远景学院同学采取SPOC模式教学，而对信息工程学院同学采取传统的模式教学。给远景学院学生授课前，布置任务让学生提前观看MOOC资源，课堂主要采用问题导向和实践导向教学模式，检验的教学内容主要有选择结构、循环结构、数组、函数和指针共5个部分。给信息工程学院学生授课前，没有让学生观看MOOC资源，课堂主要采用传统以教师主讲的教学模式，检验的教学内容与远景学院同学相同。每个知识点的内容讲解完后，会在实验课程中进行一次测试，测试的时间为2学时（90分钟），测试的内容都是编程题。测试的结果如表1所示。