《表7 实验组与对照组医学微生物学实验考核成绩比较》

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《基于微课的翻转课堂在医学微生物实验教学改革中的探索》

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学习成绩是评价学习效果的最直观的依据，在实验教学结束后，我们对实验组和对照组的学生进行了实验课考核。考核内容均为实验教学内容，主要涉及标本的辨识、实验原理、实验的操作步骤及实验结果的判定和分析。对考核结果用SPSS 21.0软件进行统计学分析，从分析结果来看，实验组学生的实验考核成绩优于对照组，且存在显著差异（P<0.05），见表7。