《表2 实验项目考核细则：虚拟仿真技术助力下的“医学微生物学”实验课程教学方案设计和实践》

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《虚拟仿真技术助力下的“医学微生物学”实验课程教学方案设计和实践》

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以“临床样本病原微生物检测虚拟仿真实验”为例，考核内容细则如表2所示。通过课前、课中、课后的形成性评价，让学生比以往更加重视实验教学。通过课前测试有效地提高学生课前预习的自觉性和主动性；在仿真实验操作中分别根据学生防护服穿着情况、实验废弃物处置情况等打分，提高学生实验过程及细节的重视；同时，课后学生主动找教师交流讨论、认真完成综合实验报告、有创新观点的给予加分鼓励。此种考核评价体系加大了学生的学习投入，增强学生收获实验能力的成就感。