《表2 实验组与对照组学生考核成绩比较(分,±s)》

《表2 实验组与对照组学生考核成绩比较(分,±s)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《神经病学翻转课堂教学研究》


  1. 获取 高清版本忘记账户?点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户?点击这里登录

结果显示,实验组学生的基础理论知识成绩、论述和病例分析成绩、总成绩均高于对照组学生,且差异具有统计学意义(P<0.05).