《表1 北京中医药大学针灸推拿对外专业实验班和对照班医学生物学课程期末考试成绩比较》

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《思维导图在针灸推拿专业医学生物学课程双语教学中的探索与应用》

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注：与对照班比较，*P<0.05

同时，采取教师研讨及考试测验等方式，评价思维导图教学法在医学生物学课程双语教学中的效果。对照班和实验班的医学生物学课程期末考试成绩见表1，实验班学生成绩明显优于对照班，尤其是不及格人数明显减少。对照班92名学生中有7名不及格，且最低成绩为23分；而实验班123名学生中仅有1名不及格，且最低成绩为55分。说明思维导图教学法可有效提高课堂教学效果，并提高学生的学习能力及考试成绩。