《表1 实验班级和对照班级期末考试成绩对比》

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《多元融合线上教学在医学免疫学中的应用探索》

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两个班级通过不同的教学模式完成教学任务后，用相同试卷进行线下理论考试，理论考试题型包括选择题、名词解释、简答题，满分100分，记录成绩（如表1)[4]。从结果可知，两班级成绩均呈正态分布，平均分接近。对两组学生成绩进行统计学分析（如表2），成绩分析结果显示P>0.05，表示无明显差异，说明教学效果相似。