《表2 各班级期末考试成绩结果(±s)》

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《PBL教学法在儿科学临床见习教学中的实践与思考》

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由表2可见，通过对儿科班、临床班、海外班及影像班实验组及对照组学生期末考试成绩进行统计分析，各班级实验组学生的期末考试成绩均明显高于对照组，证明了PBL教学法在各医学专业学生的儿科学教学中更有助于学生对理论的掌握。