《表1 课堂派管理工具师生交互使用表》

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《“互联网+”背景下利用课堂管理工具实施“翻转课堂”的信息化教学研究》

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建构主义学习理论强调学习者对知识的理解过程处于积极、主动的状态，课堂派作为一款强大的集教师、学生，集情景、协作、会话、意义建构于一体的教学管理工具，强调以学生的主动学习为中心，借助课堂派这种新型的教学管理工具实施翻转课堂教学模式，充分强调学生学习的积极主动性，给学生提供想象力和创造力的强大空间，在教师的帮助和引导下建构起个人的知识体系。应用课堂管理工具建构高效课堂的重要性体现在以下五个方面。