《表1：基于“课堂派”的大学物理PBL教学模式探究》

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《基于“课堂派”的大学物理PBL教学模式探究》

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作为一种新兴的教学模式与教学平台。“课堂派”以其操作简便，功能强大等优点而被很多高校采用。“课堂派”无需下载软件，只需通过电脑浏览器和手机微信公众号即可点开操作。此外，“课堂派”还具有教师备课、学生预习、课堂互动和线上讨论等功能，为大学物理课程教学的开展起到了很好的促进作用。比如：温州大学郑冬松老师等人将该教学平台应用在“数据库原理与应用”课堂教学中，实现了高效教学与实时的教学反馈。[5]陕西师范大学刘丽丽老师通过将“MOOC”与“课堂派”相结合的方式，为高校翻转课堂的实践研究带来了新的尝试。[6]因此，采用“课堂派”智慧教学工具辅助大学物理的课堂教学，将会具有很好的效果。