《表6 学后两组班级期末考试成绩比较（±s，分）》

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《PBL+CBL教学模式在应用文写作课程中的应用》

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根据《应用文写作》课程的教学特点，对PBL+CBL教学法进行任务设计，选取的两个任务“景点解说词”和“景点广告文案”都具有旅游专业的典型性。从期末考核成绩和调查问卷结果也可以看出，PBL结合CBL教学法在应用文写作方面比传统LBL教学法有显著优势。