《表1 实验班和对照班期末考试成绩统计表》

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《翻转课堂理论视角下预科汉语阅读教学模式改革研究》

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对A大学预科班级主要选取了2016-9班和2016-5班分别是实验班，48名同学，对照班48名同学。同时选取了B大学2016-3班和2016-5班分别是实验班50名同学，对照班50名同学。之所以选取这四个班级的原因是：第一，通过用MHK试卷对A大学和B大学学生的阅读进行前测后，通过社会科学数据包SPSS对学生的成绩进行统计，研究结果显示A大学预科班级2016-9班和2016-5班学生的阅读前测成绩没有显著性差异；B大学2016-3班和2016-5班学生的前测成绩没有显著性差异。因此可以选取A大学和B大学这两所学校的这四个班级的学生作为研究对象。第二，所选取的研究对象使用的教材一样，都是北京语言大学出版社出版的教材，对于两所学校的两个实验班级我们的实验时间是3个月。下面是A大学的两个班级的定量数据结果分析与讨论，具体见表1。