《表2 实验班和对照班英语期末考试成绩均值比较》

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《POA运用于U校园环境的大英混合式教学的研究》

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注：英语期末考试满分为100分，均值差的显著水平为0.05

虽然两组学生的英语期末考试成绩在统计学上具有显著差异，但显著性不明显。造成这种情况的原因可能如下：首先，教学实验期间，笔者提高了写作和口语在整个教学内容中的比例，培养学生其他技能（如阅读、听力）的时间相对减少，从而使得学生英语总体水平提高不明显。其次，对于独立学院学生来说，一个学期的教学实验时间较短。在后续教学实验中，学生的英语总体水平提高幅度可能会有所增加。