《表1 四层次提问法：家长绘本课堂：家长学习与成长的平台》

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《家长绘本课堂：家长学习与成长的平台》

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二是让我学习用结构式的思维来经营课堂。每一次要走进家长绘本课堂前，对自己帮助最大的环节即是进行“教案设计”，通过对绘本的反复熟悉，借由四个层次的提问思考，紧扣当次讨论核心及课堂目标进行提问设计，也帮助自己在设计提问时更加聚焦。以下四层次提问思考方法，是笔者参考“意识会谈法”提问思路综合实务经验提炼而来的（见表1）。