《表4 年级、专业对周劳动时间的差异比较》

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《新时代大学生劳动观念现状调查与分析——以江西某高校为例》

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学生并没有像专家学者那样一味地否定高考对劳动教育的影响，57.89%的学生认为积极作用多于消极作用，学生认为“高考让他们明白‘付出才有回报’的道理”。