《表3 HLM假设检验结果》

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《个体目标导向对员工创造力的影响研究》

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注:ΔR2是指相对前一个模型的R2的变化量；团队样本n=96，个体样本n=327；*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

见表3所列：首先，学习导向与知识共享显著正相关（模型2：γ=0.35，p<0.001），其次，学习导向与员工创造力显著正相关（模型7：γ=0.23，p<0.01）。第三，当学习导向和知识共享同时进入回归方程，只有中介变量与员工创造力显著正相关（模型10：γ=0.36，p<0.001），表明知识共享在绩效趋近和员工创造力之间起到完全中介作用，支持了假设1。