《表3 2组学生人文素养测评成绩比较 (±s, 分)》

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《标准化病人在肺栓塞教学查房中的应用》

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实验组沟通技能评分为（17.07±4.76）分，团队合作评分为（34.67±6.21）分，医德素养评分为（13.80±3.21）分，均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。