《表6 高考成绩对维度1、2、3、4的非参数检验》

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《高职新生科学计算工具认知现状的研究分析——以西安职业技术学院为例》


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因高考成绩对维度1、维度2、维度3、维度4的单因素方差分析不满足方差齐性,故用非参数检验进行分析。结果如表6所示。