《表3 两组学生考核成绩比较(±s，分)》
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《循证医学教学法与传统教学法对妇产科临床本科生教学效果的对比研究》
教师对两组学生评价结果比较：试验组学生案例分析和技术操作能力考试成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。
| 图表编号 | XD008902100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.01 |
| 作者 | 丘媚妮、饶煌珍 |
| 绘制单位 | 嘉应学院医学院、嘉应学院医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
