《表2 两组学生的考核成绩比较（分，±s)》
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《以问题为基础的教学法在护理研究生肠内营养教学中的应用》
观察组在理论考核、肠内营养护理操作、综合护理技能的成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD00155941100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.08.28 |
| 作者 | 孙文静、董利英、高喜仁 |
| 绘制单位 | 湖州师范学院、湖州师范学院、湖州师范学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
