《表2 两组留学生考核成绩比较(±s，分)》

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《翻转课堂联合微课在留学生临床麻醉带教中的应用》

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试验组（翻转课堂联合微课教学模式）理论知识和技能考核的成绩均明显高于对照组（传统教学模式），在理论知识考核方面:试验组80分以上的学生有6例；对照组80分以上的学生有2例；试验组较对照组平均提高12.73±1.62分；在技能考核方面:试验组80分以上的学生有7例，对照组80分以上的学生有4例，试验组较对照组平均提高7.58±1.62分（表2）。