《表1 2组教学效果对比 (±s, 分)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《急诊护理实习带教采用基于院内病历系统的PBL联合CBL教学效果评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

观察组学生在教学形式兴趣、护理实践分析能力、文献检索能力、团队合作能力、自主学习能力方面均明显优于对照组（P<0.05），而对患者进行护理宣教沟通能力方面2组无明显差异（P>0.05）。见表1。