《表1 两组教学效果对比(±s,分)》
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《CBL教学法结合学生标准化病人在基础护理学实训教学中的应用》
上学期末两组专业课知识得分对比，无显著差异（P>0.05）；本学期末观察组护理理论、实践操作考试得分较对照组高（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0091545600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 豆银霞、高惠 |
| 绘制单位 | 河南郑州澍青医学高等专科学校、河南郑州澍青医学高等专科学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
