《表2 两组临床医学实习生的教学效果评价对比分析 (分, ±s)》
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观察组的主动学习能力、交流能力、学习目标明确程度、团队精神、临床思维能力、提升职业素养评分高于对照组，对比差异具有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD0068116800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.10 |
| 作者 | 谭家媚、谭朝辉、陈尚茹 |
| 绘制单位 | 广东省江门市新会区人民医院科教科、广东省江门市新会区人民医院科教科、广东省江门市新会区人民医院科教科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 两组教学老师对脑电图临床见习生理论知识评分、脑电图操作考核评价比较[（±s），分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202011049_01500.gif)
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