《表1 学习评价项目：基于PBL模式诊断的“导游基础知识”信息化教学设计》

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《基于PBL模式诊断的“导游基础知识”信息化教学设计》

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学习评价包括过程性评价和成果性评价，包括学习合作、集体笔记、知识内化、成果内容、核心分析、成果美化、成果展示和学习探究8个测评点，如表1所示，分四档进行评价标准界定，并设计出《任务评价量表》，其中除学习合作和学习探究外的6个测评点采取教师评价（60%）和组间评价（40%）组合评价形式。课堂中，教师还负责审核指导成果初稿，确保小组学习展示成果的效果。