《表1 项目成果评价表：高中信息技术有效教学模式的应用研究》

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《高中信息技术有效教学模式的应用研究》

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例如，教育科学出版社出版的《高中信息技术》必修教材《4.1.2字处理软件》这一章节，通过前期学情分析，大部分同学在初中已经学过Word软件的使用，对于软件的基础操作有所了解，因此，在教学实践环节中，以PBL教学模式开展教学。设计的问题：“使用Word软件，介绍身边的文化。”项目以小组的形式进行任务的开展，分组过程中按学生的信息技术能力水平进行划分，将不同层次的学生进行均分，互相学习互相帮助，形成小组调研报告，最后提交项目成果。同时学生作品完成后，通过UMU平台的在线测评，由学生进行作品之间的互评，形成相应的评价体系。如表1所示。