《表1 大学生专业认同、成就动机和学业倦怠总体情况（±s)》

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《大学生专业认同、成就动机和学业倦怠的关系研究》

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专业认同、成就动机和学业倦怠均采用李克特5点计分，其中间值为3分，专业认同、成就动机情况处于相对较高的水平，稍高于中间值3分。学业倦怠情况处于较低水平，稍低于中间值，总体水平上倦怠水平较低。见表1。