《表1 两组学生问诊能力考试成绩的比较》

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《SP联合模拟人在临床技能毕业儿科考站满意度情况调查》

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通过设计标准化病人（SP）联合模拟人病史采集评分量化表，共分四部分，自我介绍（4分）；问诊内容（59分）；书面总结（27分）；职业素养整体评价（10分）。两组学生考试成绩结果如表1。各项内容和总分在两组学生之间没有差异（P>0.05）。