《表1 两组学生考试成绩比较》
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《PBL+EBM、MOOC联合教学模式与传统教学模式的对比研究》
注：*与A组比较（P<0.01)
B组学生理论考核成绩明显高于A组学生（P<0.01)；B组学生技能操作考核成绩明显高于A组学生（P<0.01）。见表1。
| 图表编号 | XD00223090300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.09.01 |
| 作者 | 阳凤、尹德锋、刘英、伍洋、刘济滔 |
| 绘制单位 | 西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
