《表1 两组学生考试成绩比较》

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将两组学生的考试成绩、学习兴趣进行比较，观察组学生考试成绩优良率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。问卷调查显示观察组产生浓厚学习兴趣12例，有学习兴趣6例，学习兴趣一般2例；对照组产生浓厚学习兴趣6例，有学习兴趣5例，学习兴趣一般9例，观察组人数多于对照组，差异有统计学意义（χ2=8.764，P<0.01）。