《表2 两组学生对教学方法的评价》

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《PBL+EBM、MOOC联合教学模式与传统教学模式的对比研究》


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注：*与A组比较（P<0.01)

两组学生学习后，通过以下几项对教学方法进行评价，每项指标满分为10分。见表2。

图表编号XD00223090400    严禁用于非法目的
绘制时间2020.09.01
作者阳凤、尹德锋、刘英、伍洋、刘济滔
绘制单位西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部、西南医科大学附属医院急诊医学部
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