《表1 高职院校学生自主学习的总体状况》

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《高职院校学生自主学习现状调查研究》

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运用描述性统计分析高职院校学生自主学习总体状况，由表1看出一般方法、学习求助、内在目标、学习控制、学习计划、学习总结、学习意义和学习评价平均得分率均超过了70%，说明学生普遍有相对清晰的内在目标和较为明确学习意义，较强的学习控制意识。相对来讲外在目标维度较弱，得分率为59.67%。而学习焦虑平均得分率为67.13%，说明学生在自主学习过程中依然存在一定的焦虑。