《表1 深度学习教学设计表》

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《基于UMU平台的深度学习理论研究——以在“生理学”课程教学改革中的应用与思考为例》

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以“能量代谢和体温”这一章节为例，依据深度学习理论教学设计如表1所示。上课前，教师在手机上打开UMU互动APP或在电脑上打开UMU互动学习平台网页登录账号，创建班级、制作课程二维码，要求学生现场通过扫描二维码加入班级和课程；将学生分组，每组5-6人，召集组长开会，强调学习要求，安排相关事宜。分组时，强调以尊重和责任为宗旨，全体成员共同制定规则。规则不仅营造了积极的学习文化，也是评价成员在小组合作中表现的依据。