《表1 深度学习的议题式教学评价量表》

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《指向深度学习的思想政治课议题式教学》

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注：深度学习的议题式教学评价指标，从“思维状态—学习态度—合作能力”三个维度，设置四到五个表现水平。由于思维状态是深度学习评价的关键维度，赋权较大，故单项满分为100分，其他两个维度单项满分均为60分。

深度学习的教学评价驱动着学生在深度学习活动中的表现。新课标指出，要建立激励学生不断进步的发展性评价机制。基于此，笔者从学生维度设计了“深度学习的议题式教学评价量表”（表1）。基于深度学习的教学评价着眼于学生参与议题式教学的全过程，从“思维状态—学习态度—合作能力”三个维度出发，给予学生多维度评价，更加关注学生在思维状态中是否经历了自主辨识、分析的过程，有理有据地表达和解释解决问题的方案并迁移到新情境中，解释现实生活中存在的社会现象；在学习态度上是否积极参与教师和同学的对话，自主发现、提出问题并解决问题；在合作能力上是否专注倾听同学发言和教师的反馈观点并且完成自己承担的任务。