《表2 自由、区域、集体活动中幼儿艺术学习方式差异性比较分析》

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《儿童艺术学习过程与教师指导策略研究》

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注:*表示统计检验差异显著，P<0.05；**表示统计差异检验非常显著，P<0.01；***表示统计检验差异极其显著，P<0.001

我们对观察中所收集的数据用非参数相关样本Friedman按秩二因素ANOVA（K样本）进行了检验分析，发现儿童除了在“扮演与表演”“判断”“推理与预测”以外的如下16种学习方式的运用上，在自由、区域、集体活动中均呈现出显著性差异（如表2）。