《表1 案例编码定义：幼儿园数学集体活动中新手教师与熟手教师数学语言的比较研究》

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《幼儿园数学集体活动中新手教师与熟手教师数学语言的比较研究》

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注：案例编码为abc，如“MT3P2”，意为该案例是中班集体教学活动，由T3熟手教师执教，教学内容主要涉及图形与空间

本研究采用同一所园处于不同专业发展阶段的教师用同课异构组织教学的方式，选取Z幼儿园新手教师和熟手教师各6个，涵盖小、中、大班的教学内容各2个，包含数概念与运算、图形与空间、模式3个主要数学教育内容模块，总计12个教学案例来进行比较研究，具体编码见表1。