《表3 教学方法的对比:“熟手教师”与“新手教师”高中生生涯规划教案设计对比与反思》
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《“熟手教师”与“新手教师”高中生生涯规划教案设计对比与反思》
心理课常见的方法比较丰富,如讲授法、角色扮演法、讨论法、行为强化法、测验法等。陈容等[7]指出,教师应当注意方法与教学目标、内容的契合,关注学生的身心特点,合理、灵活地进行选择。在“一起来登岛吧”教学设计中,为了提升学生的参与感,新手教师主要运用了角色扮演法,将“学生”化为“岛民”。在实际操作过程中,由于借班上课,未能和学生建立良好联结,且高中生对成年成熟有更加强烈的渴望,稍显“幼稚”的角色扮演法并未取得较好效果。尽管并不存在十全十美的活动方法,但小组讨论法、测验法、游戏法等方法在高中生生涯规划课堂中可能具有更加良好的适用性。
图表编号 | XD00181757800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 詹丹妮、高雪梅 |
绘制单位 | 西南大学心理学部、四川省绵阳中学实验学校、西南大学心理学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |