《表1 两组调查问卷结果 (±s, 分)》

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《全程临床导师制应用于高年级临床医学生培养》

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共发放120份调查问卷，收回120份，回收率100%。研究组学生对导师在教学态度、基本素质、培养学生能力、就业指导等方面优于对照组，P<0.05，差异有统计学意义（表1）。