《表3 两组问卷调查结果比较（±s，分）》

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《情景教学法在护理评估实训教学中的应用研究》

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实验组护生在提高理论知识理解能力、提高自学能力、提高团队协作能力、临床护理评估真实情景体验、教学方法体验5个方面的满意度均高于对照组，差异具有显著性（P<0.05），如表3所示。