《表2 两组问卷调查结果比较±s，分）》

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《智慧学习环境下高职高专混合式教学模式在药理学课程中的研究与实践》

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注：*P<0.05，**P<0.01

课程结束后，采用盲法对两组学生进行问卷调查，包括教学内容是否充实、满足需要，微课是否新颖有趣并讲解清楚，知识链逻辑是否清晰，重难点是否明确，是否提高学习自主性和积极性，是否培养临床思维、促进独立思考等，每项满分为10分。所有调查问卷全部有效回收，统计结果见表2。