《表1 日语翻译课程评价新模式》

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《探析平台型课程理论下的日语翻译课程评价模式》

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依据“平台型课程”理论，设置的平台型课程的评价模式具有一定的灵活性，既突出形成性评价，又融合终结性评价，同时又注重评价主体的多元性、评价和反馈的阶段性、评价指标的多维度以及评价方式的多样性。结合日语翻译课程的特色，尝试日语翻译课程评价模式进行改革，具体如表1所示。