《表1：高中英语“一三一”语篇教学模式的研究》

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《高中英语“一三一”语篇教学模式的研究》

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传统型阅读导课只注重活跃课堂的气氛，利用图片、音频、视频等多媒体吸引学生眼球，而学生只是过过眼瘾，没有留痕，该方法确实可以激发学生的学习兴趣，但不利于学生综合素质的提高。而“一三一”语篇教学模式导课以学生为主体，根据本单元的话题创设情境，同龄人的展示更容易吸引学生的注意力，激发学生潜在的竞争意识，不仅使展示的学生获益，还使全班学生开阔了眼界。