《表1 衔接词分析：语篇分析模式下的高中英语阅读教学实践》

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《语篇分析模式下的高中英语阅读教学实践》

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教师应引导学生在理解文章大意的基础上划分段落并理清框架结构，但又不能仅仅局限于此，教师应该进一步引导学生关注框架的构建，即观察作者所用的语言或挖掘文章隐含的线索，进而主动构建文章的框架。