《表5：小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践》

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《小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践》

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【设计说明】教师依据故事情节，设计问题链，从回忆性、理解性问题到分析性、评价性问题，层层递进，引导学生观察图片和人物表情，猜测人物的心理和语言，理解故事大意，开展阅读、讨论、分享等活动，找出文本的关键信息，关注文本的语言及表达结构，初步感受比较级和最高级，思考优秀领袖需要具备的品质，同时培养观察、推理、分析、判断、评价等能力。