《表6：小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践》

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《小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践》

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教师在阅读教学设计中认真解读文本，把文本问题化，通过系列问题链，融通活动与思维，以思维为核心，引导学生在提取信息、分析判断、比较概括、赏析评价等活动中学习语言知识，搭建知识框架，促进语言、思维、文化的发展，树立正确的文化价值观，从而使语言能力、学习能力、思维品质、文化意识等学科核心素养协调发展。