《表3:小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践》
【设计说明】教师依据故事情节,设计问题链,从回忆性、理解性问题到分析性、评价性问题,层层递进,引导学生观察图片和人物表情,猜测人物的心理和语言,理解故事大意,开展阅读、讨论、分享等活动,找出文本的关键信息,关注文本的语言及表达结构,初步感受比较级和最高级,思考优秀领袖需要具备的品质,同时培养观察、推理、分析、判断、评价等能力。
图表编号 | XD00113161400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.10 |
作者 | 徐苏燕 |
绘制单位 | 广东省外语艺术职业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |