《表3：基于思维品质培养的高中英语说明文阅读教学探究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于思维品质培养的高中英语说明文阅读教学探究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

总之，基于核心素养培养目标的说明文阅读教学强调教师不应代替学生思考，把知识直接展示给学生，而是要在文本解读的过程中积极引导学生，促进学生的思维参与，通过师生共同梳理文章脉络、分析作者观点、思考文章主题与社会的关系等教学活动，帮助学生从多角度深入挖掘文本内涵、思考问题、合理质疑。教师还应创设新情境，引导学生创造性地使用语言，增强学生思维的逻辑性、批判性和创新性，促进学生思维品质的提升。